首胜证券深耕教材育认同情境课堂启新思——城阳区“道德与法治课落实政治认同核心素养的研究与实践”主题教研活动在三台小学举行

大众网记者李霞青岛报道为深化道德与法治课政治认同核心素养培育，近日，青岛市城阳区夏庄街道三台小学开展“道德与法治课落实政治认同核心素养的研究与实践”主题教研活动，以“科技”为纽带，让家国认同与科学精神同频共振。宋欣老师执教的课程是《科技力量大》。宋老师的课堂紧扣“科技改变生活、改变观念”核心，以三年级学生认知特点为出发点，将抽象的科技力量转化为具象的生活场景，课堂逻辑清晰、环节紧凑。尤其值得肯定的是首胜证券，教师精准把握“政治认同”核心素养落地要求首胜证券，通过科技对生活的赋能首胜证券，让学生直观感知国家科技发展的成就首胜证券，筑牢对国家科技进步的认同与自信。

李婷老师执教的课程是《走进科学家》。李婷老师聚焦“探索未知、科学家品格”两大维度，课堂设计兼具知识性与思想性。通过对科学家精神的拆解与解读，引导学生树立崇尚科学、致敬奉献的价值观，有效落实了政治认同中“崇尚榜样、凝聚价值共识”的要求。课堂中AI技术的创新运用（穿越古代的设计）极具巧思，打破时空界限，让抽象的科学家精神变得可感可知，极大提升了课堂趣味性与学生参与度。

肖丽丽老师执教的课程是《从小爱科学》。肖老师的课堂以“做小小科学家”为落脚点，注重从“认

三堂课打破“思政+知识”的割裂模式，用“科技发展→国家进步→我要参与”的逻辑线，把抽象的政治认同转化为学生可触摸的探索过程。教师们紧扣新课标，以互动探究替代单向讲解，让学生在分析科技成果、致敬科学家的过程中，自然生成对国家发展的自豪感与归属感。评课环节中，参与教师纷纷表示，三节课既紧扣教材又不拘泥于教材，将大单元情境与勋章激励机制相结合，既落实了《科技力量大》等课题的教学要求，又让学生在沉浸式体验中深化了对科技强国、创新报国的认知，真正做到了核心素养与课堂教学的深度融合。

活动中，王玉峰教研员强调，道法课堂必须牢牢立足教材、深挖教材内涵，以大单元情境教学为抓手，将零散的知识点整合为有逻辑、有温度的教学体系。她指出，教材是核心素养落地的根本载体，只有吃透教材编排意图，结合大单元整体设计情境，才能让政治认同等核心素养从抽象概念转化为学生可感知、可践行的成长目标。

这场教研既是教学实践的碰撞，更是核心素养落地的探索。未来我们将持续挖掘学科融合的思政密码，让每一节道德与法治课都成为培育时代新人的沃土。举报/反馈

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